التفكير الابداعي

التفكير الإبداعي -١
يعتبر موضوع التفكير الإبداعي موضوعًا شائكاً وشيقاً، فهو شائك من حيث تعدد مفاهيمه بتعدد الباحثين
وكذلك تعدد مظاهره وأبعاده، وم ا رحله، وعناصره، ونظرياته، بالإضافة إلى تعدد الأبعاد. كما أنه موضوع
شيق لما له من أهمية في حياتنا اليومية والمعاصرة، حيث ان عصر المعلوماتية والتكنولوجيا يحتاج إلى
الإبداع. ففي الحقبة الحالية تحولت حياتنا إلى الرقمية بكل معانيها، مما احدث عدم توازن بين تكنولوجيا
العصر وتفكير البشر، فلابد أن يسير التفكير جنبا إلى جنب مع عصر التقدم الهائل في التكنولوجيا، مما
يستوجب تغير شامل في التعليم والتفكير، والتخلي عن التلقين والحفظ. فالإبداع ينمو ويترعرع في
المجتمعات التي تتميز بأنها تهيئ الفرص لأبنائها للتجريب دون خوف أو تردد، وتُقدم نماذج مبدعة من
أبنائها.
ويؤكد محمد عزت عبد الموجود( ٢٦ ) على الدور الفعال للتربية باعتبا رها مسئولة عن تنمية التفكير
الإبداعي، والقدرة علي التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم، وأهمية تدريب الطلاب علي ممارسة التفكير
الناقد والتفكير الابتكاري، والتخلى عن التفكير النمطي، وكذلك تحليل التوقعات ود ا رسة الاحتمالات
المستقبلية، وتخيل المستقبليات البديلة. وبذلك يتسع مفهوم تنمية الموارد البشرية من مجرد اكتساب

مها ا رت ومعارف وتوظيفها في عمليات الإنتاج، إلى الاهتمام بالدور الاجتماعي والثقافي للإنسان، وكذلك
الفكر وحرية التعبير واطلاق حركة العقل من أجل تنمية القد ا رت والإبداع المستمر.
على التأثير الذي (Vernon & Parnes and Harding) لقد أكد كل من فرنون وبارنس( ٢) وهاردينج
حدث فى الد ا رسات المرتبطة بالإبداع بسبب غزو الفضاء، وقد تبين بعد هذا الحدث الإهتمام بإعادة
النظر لفحص ما يتعلق بالتعليم فى مرحله المختلفة، وكيف أن الاهل والمربين وحتى الطلاب تساءلوا عما
إذا كان الشكل الموجود للتعليم فى الولايات المتحدة الامريكية مناسبا للفترة الزمنية المعاصرة، وٕ اضافة
لذلك فقد وضعوا جملة قيمهم العلمية موضع الشك، خصوصا الط ا رئق والمناهج التعليمية التي تعتمد على
التذكر والحفظ والتلقين، والتفكير النمطي وتعزيز التفكير الإبداعي.
٥ إشكالية المفهوم -١
يعتبر التفكير الإبداعي ظاهره متعددة الأوجه، أكثر من اعتباره مفهومًا نظريا أحادياً محدد التعريف، وربما
يرجع ذلك إلى أن العمليات العقلية المعرفية المستخدمة في الإبداع على درجة عالية من الغموض
والتعقيد. ولما كانت مصطلحات الإبداع نتاج الحياة المعاصرة، فالص ا رع بين الجديد والقديم أو بين التقليد
والإبداع كان دائما قوة فاعلة في التاريخ، قد تحتدم في عصر أكثر من غيره، ولكنها لا تتوقف كليا، لذا
.( تعددت تلك المصطلحات بتعدد وجهات النظر الشخصية المتخصصة في ذلك( ٥
١ مفهوم التفكير الإبداعي - ٥- ١
التفكير الإبداعي( ١١ ): هو تفكير منفتح يخرج من التسلسل المعتاد إلى أن يكون تفكي ا ر متشعبا ومتنوعا
يؤدي إلى توليد أكثر من إجابة واحدة للمشكلة، ويعرف بأنه العملية الذهنية التي نستخدمها للوصول إلى
الأفكار والرؤى الجديدة، أو التي تؤدي إلى الدمج والتأليف بين الأفكار أو الأشياء التي يعتبر سابقا أنها
غير مت ا ربطة. بهذا المعنى لا يخرج هذا عن المفهوم السابق للإبداع، الا أن الفرق هو أن الإبداع يمثل
ناتج التفكير الإبداعي أو ثم رته، في حين أن الطريقة المستخدمة في التفكير تعرف بالتفكير الإبداعي.

التفكير الابداعي

التفكير الابداعي

رد: التفكير الابداعي

رد: التفكير الابداعي